统编版语文一年级（上）第六单元知识梳理填空（附答案）丨可打印

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参考答案

课文5 影子

一、给我会写的字注音并组词。在zài（在家、不在 ）后hòu（后面、后来、前后）我wǒ（我们、我的）好hǎo（好人、美好）

二、给我会认的字注音并组词。影yǐng（影子、阴影、背影）前qián（前方、面前、前门）黑hēi（黑色、黑白、黑夜）狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）左zuǒ（左手、左边、左面）右yòu（右边、右手、左右）它tā（它们、它的、打它）朋péng （朋友、亲朋）友yǒu（友情、友谊、友好）

三、多音字好hǎo(好事)hào(爱好)着zhe(看着)zháo(着急)

四、认识偏旁宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。由“宀”构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。

五、近义词常常—经常

六、反义词前—后 左—右 黑—白

七、理解词语影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。朋友：彼此有交情的人。

八、句子解析1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。 2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。

九、问题归纳影子为什么会有这些特点？因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面。

十、课文主题

本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。

课文6 比尾巴一、给我会写的字注音并组词。长chánɡ（长度、长短 ）比bǐ（对比、比如、比方）巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）把bǎ（把手、把玩 ）

二、给我会认的字注音并组词。尾wěi（结尾、尾巴、鱼尾）谁shuí（谁的、谁家 ）短duǎn（短文、短处 ）伞sǎn（雨伞、打伞 ）兔tù（兔子、白兔、兔毛）最zuì（最好、最后 ）公gōng（公鸡、公平、公园）

三、认识偏旁扌：提手旁，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打”、“提”等。八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。 四、多音字长zhǎng(长大)cháng(变长)看kàn（看见）kān（看护） 五、近义词好看—漂亮 好像—仿佛 六、反义词长—短 弯—直 七、理解词语好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。 八、句子解析1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。 2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。 九、课文主题

这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。

 课文7 青蛙写诗一、给我会写的字注音并组词。下xià（上下、下山、下面）个gè（一个、个子、个人）雨yǔ（下雨、雨点、雨水）们men（我们、你们、它们） 二、给我会认的字注音并组词。写xiě（写字、写诗、大写）诗shī（诗人、古诗、诗歌）点diǎn（一点、点开、几点）要yào（不要、主要、要好）过guò（过了、过去、过来）给gěi（送给、交给、给你）当dāng（当作、当今、当地）串chuàn（一串、串通、肉串）以yǐ（可以、以后、以前）成chéng（成为、成立、成家） 三、认识新偏旁冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。 四、多音字要yào（不要）yāo（要求）当dāng（当作）dàng（上当） 五、反义词来—去 里—外 小—大 六、理解词语蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。荷叶：莲的叶。水珠：凝聚成的像珠子的水。 七、句子解析1.青蛙说：“我来写诗啦！”青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。 2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。 八、问题归纳1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。 2.一串水珠为什么可以当省略号？“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因此一串水珠就像是省略号。 九、课文主题

课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。

 课文8 雨点儿一、给我会写的字注音并组词。问wèn（学问、问答 ）有yǒu（没有、有力 ）半bàn（半空、一半、半天）从cónɡ（从前、从来、从军）你nǐ（你好、你们、你的） 二、给我会认的字注音并组词。数shǔ（数数、数落）彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）空kōng（天空、空间、空军）到dào（到了、到家、迟到）方fāng（方向、前方、东方）没méi（没有、没来、没空）更gèng（更加、更好、更多）绿lǜ（绿色、绿草、绿叶）出chū（出来、长出、出去）长zhǎng（长高、长大、成长） 三、认识新偏旁彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。穴：穴宝盖，下面是短撇和点，刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。 四、多音字空kōng(空中)kòng(有空)数shù(数目)shǔ(数数)长cháng（长度）zhǎng（长大） 五、近义词里—内 回答—回复 飘落—降落 六、反义词里—外 有—无 下来—上去 七、理解词语数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。飘落：飘着降下来。回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 八、句子解析

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。

九、问题归纳1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。 2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。 十、课文主题

本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

 语文园地六读一读，背一背早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是南，右面是北。前后左右，东西南北，这些都是方位词。 日积月累古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

作者简介：李白 ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。古诗大意：小时候，年少无知，误将月亮当作又圆又亮的白玉做的盘子。又怀疑它是瑶台仙镜，飞到了青云之上。

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